" هل سمعتي ؟ يبدو أن معلم المهارة العملية الجديدة لا يستطيع التحدث "
"ماذا حقا ذلك؟ ثم كيف سيقدم محاضراته؟ لا تقل لي أنه سيعلم طلابه من خلال أجسادهم "
"يبدو أنه يستخدم الاتصالات الكتابية. لا يهمني ما دمت أصبح أقوى. لهذا السبب أنا لا أحب غير الأكفاء "
"إنها تعليمات بريت-سينسي ، لذا سأحضر مرة واحدة على الأقل ولكن ... يبدو أنه نصف بشري كما تعلم؟"
"نصف بشري؟! لماذا قبلت الأكاديمية مثل هذا الشي كمعلم؟ "
"... من يهتم إذا كان نصف إنسان. نرى الجان كثيرًا ، لذا فليس من الجيد التحيز "
آمل ألا تصبح دروسه فارغة "
"إذا لم يكن الأمر جيدًا ، فسيصبح قريبًا على هذا النحو. هناك الكثير من الخيارات للفصول بعد كل شيء "
"بلى. آمل على الأقل أن يكون شخصًا رائعًا "
" أهاهاها ..."
. . .
عنجد ؟
كيف أقول هذا .. هل هم جادون ؟
هؤلاء هم الطلاب الذين سوف أقوم بتدريسهم لأول مرة في الفصل .
نتيجة الضغط من عدم ارتياحي ، أستخدم ساكاي ( تقنية لدي البطل تشبه القبة تحيط به وحجمها يزيد بزيادة قوته ) لأشعر بوجود الأشخاص المتجهين إلى هنا و وإجهاد أذني بشكل غريزي ، وهو ما يؤسفني فعله الآن ( قصده لن يفعل لأنه الطلاب من الأول ما يحبوه ) .
انطباعهم عني سيء حتى قبل أن نلتقي ؟!
وصلت أخيرًا أنا وشيكي إلى الميدان وانتظرنا أثناء جلوسنا على مقعد هناك .
هذا واضح ولكن ما سأفعله هو درس المهارات العملية ، لذلك لن يكون هناك مرات عديدة حيث سأكون في الداخل. إذا كنا نقوم بتدريب العضلات ، فإن الداخل هو أيضًا خيار ، ولكن ... سيصبح الفصل عاديًا ، لذلك سيكون من الجيد القيام بذلك عندما يقرر الطلاب متابعتي .
أعطاني الأشخاص في غرفة الموظفين بعض الكتب المدرسية وعددًا من الكتيبات المتعلقة بالمعلمين للرجوع إليها. عندما انتهيت من قراءته اليوم ، فهمت قليلاً ما هو مميز في هذه الأكاديمية وعن السحر .
لأتمكن أخيرًا من التطرق إلى الموضوع الذي أتيت إليه في أكادمية المدينة ، أشعر أخيرًا اليوم أنني قد تقدمت خطوة إلى الأمام .
أولاً ، يتعلق الأمر بما يجعل الأكاديمية مميزة .
في أكاديمية ريجستورد هذه ، هناك فصولs إلزامية يجب على المرء أن يحضرها ، والباقي مجاني ليقرر المرء ما إذا كان يريد الحصول عليها ( يحضر أو ما يحضر بكيف الطالب مو الأستاذ ). إنه نظام يتيح قدرًا معينًا من الحرية .
إذا تركنا جانباً الفصول الثابتة والموضوعات الضرورية لمهاراتك الفنية ذات الصلة ، فإن موقف الأشخاص الذين يقومون بتدريس الفصول الاختيارية يكون ضعيفًا. سيكون شيئًا واحدًا إذا لم تكن قادرًا على تغييرها لمدة نصف عام أو طوال العام بمجرد اختيارك لها ، ولكن نظرًا لأنه يمكن للمرء تغييرها في أي وقت يريده ، فإن وضع الطلاب أعلى بكثير ( يعني لازم يجذب نظر الطلاب من المحاضرة الأولي ولا سيظل بدون طلاب طوال العام ) .
يجبن أن أتجنب ساعات الفصول الشائعة وأعقد فصولي في فترات زمنية مختلفة ، مما يجعل الاختيارات أسهل وقد سمعت أن هناك حتى مدرسين يشترون الطلاب من أجل الحصول على الحضور. عدم وجود العديد من المعلمين يفكرون في تحسين محتويات الفصول الخاصة بهم للحصول على الطلاب ، يجعلني أشعر أن الأوان قد فات بالفعل .
باختصار ، يمكن أن يكون موقف الطالب من الحضور هو وضع المعلم بدوام جزئي . علاوة على ذلك ، علمت للتو أن لدي بالفعل انطباع سيء .
سحر. يجب أن أضع هذا في ذهني ، لكن المعرفة المشتركة التي اكتسبتها حتى الآن ، أشعر أنه من الأفضل عدم طرحها .
و حفظ الترانيم والسحر شيء يجب على المرء تفعيله بترديد الأغنية بصوت رنان ، وهو ما يبدو أنه المعيار هنا .
إن القيام بترنيمة دون اسماع صوتك بالخارج يسمى نغمة لا صوت لها ويبدو أنها ستقلل من القوة الأصلية للسحر .
... منذ البداية كنت أفعل أشياء تخرج عن المعيار ، وتعلمت هذا للتو بعد مجيئي إلى هنا .
حسنًا ، إذا كنت أرغب في الحصول على تميز في الفصول الخاصة بي ، فقد اعتقدت أنه سيكون من الجيد تعليم الطلاب أشياء حول هذه النطقة بالذات. قول أشياء عشوائية مثل "في قتال حقيقي ..."
" رايدو- ساما ، يبدو أنهما سيأتيان قريبًا " ( شيكي )
" نعم اعرف. شيكي ، لا بأس أن يكون هدف الفصل كما ناقشناه ، أليس كذلك ؟ " (ماكوتو)
" أعتقد أنه لن يكون هناك أي مشاكل. أظهر قوتك الحقيقية وعلم الترنيم القتالي للطلاب الباقين. قد يكون هناك عدد قليل من الطلاب الذين يستخدمون القتال الجسدي ، ولكن في هذه الحالة ، سوف أقوم بتعليمهم تقنيات المعارك المضادة للساحر. إنها مهارة لا يمتلكها المعلمون الآخرون ، لذلك أعتقد أننا يجب أن نكون قادرين على اختيار الطلاب " ( شيكي )
" لن يجلب تعليم المعرفة والقوة للأفراد الغرباء أي شيء جيد ، لذلك سيكون من المريح أكثر أن يتم تعليم أقلية مختارة من النخبة " ( ماكوتو )
" نعم. ومع ذلك ، لكي يكون رايدو - ساما هو الشخص الذي يغضب وأنا من النوع اللطيف ، ألا يتم عكس الأدوار ؟ في المقام الأول ، لا أعتقد أن هناك حاجة لتقسيم الأدوار " ( شيكي )
" ... حسنًا ، يبدو أنه في الفصل الاختياري 2 يكون الأشخاص غير عاديين ، لذلك هناك جزء مني يريد أن يجرب ما إذا كان هذا سينجح حقًا. أشعر وكأننه لعب دور الرجل السيئ سيكون له نتائج أفضل. إذا تحول الأمر إلى شيء غريب ، فسأتوقف ، لذا رافقني قليلاً في هذا "( ماكوتو )
" حسنًا ... " ( شيكي )
يبدو أن شيكي لا يزال غير مقتنع. لكن هذا شيء كنت أرغب في تجربته مرة واحدة إذا سنحت لي الفرصة. مثل تلك الموجودة في الدراما البوليسية. مزيج من أحدهما هو الغاضب والآخر المهدئ ، يتلاعبان بانطباع الشخص .
في هذه الحالة سأكون الشخص المخيف وبما أننا اثنان سنقوم بإلقاء المحاضرات ، أعتقد أن الناس سوف يجتمعون إذا كان لدى أحدنا انطباع إيجابي .
... إذا لم يتم معاملتي بالفعل كإنسان ، فلنجعلهم يكرهونني ... أليس يبدو كيف أتعامل مع اليأس بشكل جيد ( يعني مو عاوز يحبط نفسه من الأول ) ؟
أنا لا أفكر في أن أكون سيئا ثم أكون لطيفًا بعض الشيء لمعرفة ما إذا كان بإمكاني زيادة نقاط المودة ، حسنًا ؟
أشعر بنظرات عدد من الناس .
فوه ~ لذا فقد جاءوا .
"أمممم ~ ، هل هذا فصل مهارة رايدو - سينسي العملية ؟"
الطالبة التي وصفتني بـ نصف بشري منذ وقت ليس ببعيد ، تحبك حاجبيها لكنها لا تزال تستخدم لغة رسمية للتحدث إلينا .
أومأ شيكي برأسه برفق
" نعم هذا صحيح. الجميع هنا طلاب جاءوا بسبب توصية برايت - سينسي ، أليس كذلك؟ أنا مساعد في هذه المحاضرة ، اسمي شيكي. وهذا الشخص هنا ... " ( شيكي )
[ سيد شيكي وكان تاجرًا على حدود العالم ، رايدو. بسبب الظروف المحيطة ، لا يمكنني التحدث ، ولكن بهذه الطريقة يمكنني التواصل. سيكون هذا الفصل قاسيًا سيتمحور حول السحر ، لكنني أتمنى أن تتبعوني يا رفاق ]
إن تاريخي الشخصي كذبة وحاولت أن أجعل مهنتي مثل مدرب صارم بعض الشيء. عندما يكون مظهري ناقصًا ، بدلاً من الابتسام بطريقة ودية ، أشعر أنه من الأفضل أن أكون شخصًا لطيفًا بين الحين والآخر لخلق فجوة .
أردت بالفعل أن أختار نوع الصراخ ، لكن نظرًا لأن ذلك سيكون صعبًا مع التواصل الكتابي ، فقد قررت أن أكون صارمًا .
" نحن نخطط لفتح متجر غير معتاد إلى حد ما ، لذا إذا سنحت لك الفرصة ، يرجى التحقق من ذلك " ( شيكي )
يعلن شيكي .
إذا لم نقول اسم المتجر ، فلا ينبغي أن يتذمروا كثيرًا بشأنه. وكان شيكي يبتسم لي بلطف من البداية إلى النهاية. جرب أفضل ما لديك في أن تكون شيكي سنسي اللطيف واللطيف. سأبذل قصارى جهدي في أن أكون رايدو سنسي المخيف .
[ نظرًا لأنه أول فصل ، فلنبدأ بمقدمة ذاتية ]
ليبدأ الأشخاص العشرة الذين جاءوا إلى الفصل الخاص بي لتقديم أنفسهم .
الاسم والعمر والسنة التي يتواجدون فيها حاليًا وبعد ذلك هدفهم والعنصر الأقوى فيه .
انتهى الأمر بسلام ، ولكن بقي سؤال. حول العنصر .
[ أنت قلت أنك الأفضل في الماء ، أليس كذلك؟ إلى أي مدى يمكنك استخدام العناصر الأخرى ؟]
" الاخرون ؟ أم ... قليل من الأرض والنار "
[ هل لديك روح تعطيك قوتها ؟ ]
" مستحيل ! لا توجد طريقة للقيام بذلك ! "
ألا يعني هذا عمليا أنه لا يمكنك استخدام الماء إلا؟ علاوة على ذلك ، هذا ليس لديه الكثير من القوة السحرية والتوازن سيء .
انتظر. هل من الممكن ذلك… ؟
[ أنت قلت أنك الأفضل في النار ، أليس كذلك؟ ]
سألت واحدة أخرى ، الطالبة التي قالت إنها لا تهتم إذا كنت إنسانًا نصف بشريًا طالما كان وجهي جيدًا. ربما شعرت بعدم الارتياح لأنني سألتها ، فهي تتجاهل .
"... يمكنني استخدام القليل من الرياح أيضًا. لا يمكنني استخدام سحر الروح "
بعد ذلك سألت الآخرين ، لكن يبدو أن الأعلى هو ثلاثة .
(شيكي ، ما هذا؟ هل البشر مقيدون بالعناصر التي يمكنهم استخدامها؟) (ماكوتو)
(لا ، إنهم معتادون جدًا على استخدام العنصر المناسب لهم من حيث إهمالهم لتدريب عناصرهم الأخرى. فهم يعتبرون القدرة على استخدام العناصر الأخرى كنوع من المواهب) (شيكي)
(إذن يمكن للجميع فعل ذلك بشكل صحيح؟) (ماكوتو)
(بالطبع. كل ما في الأمر أنهم سيستخدمون قوة سحرية أكثر من استخدامهم للعنصر الأكثر ملاءمة لهم) (شيكي)
(فهمت. فهمت) (ماكوتو)
بغض النظر عما إذا كان هذا هو تخصصهم ، فليس الأمر كما لو أنهم مبتدئين بدأوا للتو في التعلم ، لذلك أعتقد أنه من الغريب بعض الشيء أن تتحسن في عالنصر مالأكثر ملائمة فقط. من الملائم حقًا أن تكون قادرًا على استخدام الآخرين بعد كل شيء.
حتى ذلك الطفل التنين المتفوق فوجئ به. حسنًا ، سيكون من المثير للاهتمام أن تتدرب وترى كيف ستسير الأمور.
[لقد فهمت قدرات الجميع. للأسف ، يمكنني فقط أن أدعوكم يا رفاق غير ماهرين]
”غير ماهر ؟! نحن؟!"
إنه الشخص الذي قال أنني لا أستطيع استخدام فمي. لديه قوة ، أو أكثر مثل مظهره أيضًا ، لكن أنت لست محاربًا؟
[هذا صحيح. أريد أن يتم تعييني من قبل الدولة ، أريد أن أنشر اسمي كمغامر ، أريد البقاء في هذه الأكاديمية كباحث. لقد سمعت أهداف الجميع هنا. في الوضع الحالي ، من الممكن جعل هذا صحيحًا ، لكنك ستبقى دائمًا في المرتبة الثانية]
"... ألا تذهب بعيدًا قليلاً بكلماتك؟ على الرغم من أنك مجرد مدرس بدوام جزئي "
إنها الفتاة التي قالت "لا تكن معلمة إذا كنت نصف إنسان". هي غاضبة. اليوم سوف نظهر قوتنا ونترك انطباعًا لطيفًا عن شيكي - سينسي. هذا الجزء مهم لذا أنا آسف على استفزازك.
[هذه هي الحقيقة. حسنًا ، حسنًا ، إذن ، دعني أسألك شيئًا. قلت أنك ساحر ، أليس كذلك؟ إذن ، ما هو أكثر شيء يخافه الساحر في المعركة؟]
"... أن تكون معزولًا ، لتقريب العدو منك ، والذعر ، ونفاذ قوته السحرية"
إجابة مباشرة من الكتاب. حسنًا ، أعتقد أن هذا ليس خطأ.
[رائع. إذن ، ما هو الشكل المناسب الذي نحاول تحقيقه في المعركة؟]
"لكي نتكيف مع أنفسنا. بغض النظر عما إذا كنا معزولين ، أو اقترب منا العدو ، في موقف غير متوقع أو نفدت القوة السحرية ؛ يجب أن نكون سحرة يمكنهم اختيار أفضل الخيارات في الوقت المناسب. هذا هو الشكل المثالي الذي يجب أن نهدف إليه "
[هذا صحيح تمامًا. ممتاز. ثم ، إذا كانت الفتاة بجانبك والتي قالت إن عنصرها هو الماء ، واجهت خصمًا ضعيفًا ضد سحر الرياح فقط حتى لا تتمكن من إتلافه بشكل فعال ، فماذا ستفعل "للتكيف"؟]
"في هذه الحالة سوف أستعد لهجوم عنصر الرياح على الطليعة أو هجوم مختلف ..."
[هناك فقط هي هناك]
"... ثم ، قبل أن تصل ، قم بإعداد طريقة هجوم عنصر الرياح. لا يوجد خيار آخر سوى استخدام العناصر السحرية للتحضير "
[بلى. إذا كنت غير قادر على فعل أي شيء حيال ذلك ، فهذا هو الخيار الصحيح للاعتماد على الأدوات. لهذا الغرض ، من الجيد حفظ أداة لعنصر آخر ، ولكن لا حرج في أن تكون قادرًا على استخدامها بنفسك. 3 على الأكثر ليس صحيحا. يجب أن تكون على الأقل قادرًا على التحكم بحرية في 3 عناصر أو في قتال حقيقي ، فلا شك أنك ستشعر أن هناك شيئًا ما ينقصه]
"... في الأكاديمية وفي البلد ، من المنطقي أن تتعلم أولاً العنصر الوحيد الذي يناسبك"
هذه المرة الطالب الذكر هو الذي قال أن هذا الفصل سيصبح فارغًا. إنها ليست فقط "الأولى" ، المشكلة هي أنك تفعل ذلك فقط. أنتم يا رفاق تعتبرون نخبة بعد كل شيء. أنا أتفهم استياء وجوههم. ليس من الممتع أن ينكر شخص ما الطريقة التي كان يفعل بها الأشياء بعد كل شيء.
[أنتم يا رفاق النخبة على حق؟ هل من المقبول أن تكونوا مثل الآخرين؟ بعد رؤية العنصر الخاص بك ، يتم مواجهته وتمزيقه مثل الورق؟]
" أي ، يجب أن نؤمن بالمبارز والفرسان في المقدمة ..."
[صدق هاه. هذه كلمة لطيفة ، ولكن ليس من الجيد استخدام هذه الكلمة كمسار للهروب وعدم القيام بأي شيء. لإنشاء خطط مضادة من وجهة نظر متكبرة ، أليس هذا ما يجب أن تكون عليه النخبة حقًا؟ بالطبع ، حتى لو كانت وسيلة لحماية جسمك ، للتخلي عنها لمجرد أنها ليست عنصرالملائم وهذا ليس جيدًا. لو كان ذلك مستحيلًا ، فسيكون شيئًا واحدًا ، ولكن إذا كان ممكنًا ، فعليك محاولة الوصول إليه]
"جوه"
"إذن ، هل هذا يعني أن ريدو سنسي قادر على الحفاظ على وجهة نظره والنجاح عندما يتم عزله والاقتراب منه من قبل العدو؟"
هذا هو ... أوه نعم ، الصبي الذي قال إنه لا يريد مدرسًا غير كفء. هل أصبح مهتمًا قليلاً؟
[في حالتي ، من أجل البقاء ، تختلف طريقة وجهة النظر قليلاً. دعونا نرى ، فلنعرض اليوم معركة وهمية بيني وبين شيكي. لأنه من الأفضل أن تعرف مهارات الأشخاص الذين ستتعلم منهم]
عندما أنظر إلى شيكي ، أومأ برأسه وأخرج عصا ملفوفة بقطعة قماش ثقيلة. كان الطاقم الذي صنعه الإلدواس ( الأقزام الصانعين في شبه مجال البطل ) بتواضع يُظهر حضوره العاري. القماش الجميل الذي يشبه الحرير ، لا أعرف كيف صنع ، لكن يبدو أن لديه القدرة على إخفاء حالة المعدات.
"أنا ومعلمي ، رايدو - ساما ، سنظهر بعضًا من قدراتنا ، لذا يرجى الانتباه. سيكون من الجيد أن تكون قادرًا على التعود على أحد النماذج التي يجب أن تستهدفها "(شيكي)
لا أعرف ما إذا كانت كلمات شيكي تصل إليهم أم لا. كانت نظرات الطلاب تتجمع في دهشة . كانت مظاهرهم مليئة بالصدمة.
"أوي ، هذا الترانيم ..."
"ما هذا؟"
يا لها من قوة سحرية مجنونة. أيضًا ، العناصر مختلطة معًا "
"رائع. حتى في العناصر المعروضة في الأكاديمية ، لم أر شيئًا كهذا "
كما هو متوقع ، فإن هذا المعدات هي الأفضل تمامًا. يجب أن تكون ملابسي أفضل من ذلك ، لكنها لا تتمتع بطبيعة تسريب قوتها إلى الخارج ، لذا فإن مظهرها يشبه الملابس العادية.
نبدأ في الانتقال إلى مكان بعيد عنهم قليلاً.
كان شيكي قد ربط شعره على ظهره وكان يظهر تعابير جادة. حتى لو كان أمرًا ، فهو مجتهد لذا لن يفسد الأمور.
[إذا كانت على هذه المسافة ، يكفي أن نطلق عليها "نهج العدو" ، أليس كذلك؟]
في خضم النظرات التي تجمعت على معدات شيكي ، أنا أؤكد أن الصبي الذي كان سبب هذه المعركة الوهمية. يومئ برأسه بلطف.
[شيكي ، لنبدأ]
"إذن رايدو سما ، ها أنا ذا!" (شيكي)
بدأت المعركة الوهمية لإظهار قدراتنا وتسهيل التعامل مع المستقبل.